Foire Aux QuestionsTrouver des réponses à des questions courantes sur le NCLEX

Chaque organisme de réglementation a ses propres critères d'admissibilité à l'examen NCLEX. NCSBN ne tient pas de liste de critères pour chacun d'eux. Adressez-vous à l'organisme de réglementation auprès duquel vous demandez une autorisation d'exercer/immatriculation pour obtenir des renseignements sur leurs critères (s'applique seulement aux organismes de réglementation des É.-U., du Canada et de l’Australie).

Pour vous présenter à l'examen NCLEX, vous devrez commencer par exécuter deux processus distincts (s'applique seulement aux organismes de réglementation des É.-U. et du Canada) :

1. Adressez-vous à votre organisme de réglementation pour obtenir un formulaire de demande d'autorisation d'exercer/d'immatriculation.

• • Vous devrez payer un droit d'autorisation d'exercer/d'immatriculation à l'organisme de réglementation lorsque vous soumettrez votre dossier de demande.
  • Les formulaires de demande d'autorisation d'exercer/d'immatriculation doivent être fournis par l'organisme de réglementation de l'état, de la province ou du territoire auprès duquel vous faites une demande d'autorisation d'exercer/d'immatriculation, étant donné que leurs critères varient.

2. Inscrivez-vous auprès de Pearson (le fournisseur de l'examen) en suivant l'une des méthodes ci-dessous :

• • En ligne - Rendez-vous sur le site de Pearson et payez avec une carte de crédit ou de débit, ou une carte prépayée.
  • Par téléphone - Appelez les services aux candidates et candidats à l'examen NCLEX de Pearson en composant le 866 496-2539 et payez les frais d'examen par carte de crédit, carte de débit, ou carte prépayée.

Apprenez-en davantage sur le processus d'inscription à l'examen NCLEX.

Si votre organisme de règlementation a établi votre admissibilité dans le system Pearson et vous avez déjà eu votre un courriel d’autorisation pour l’examen :
 
1. Vous devez contacter votre organisme de réglementation pour faire des modifications à votre inscription.
2. Une fois la modification est confirmée avec votre organisme de réglementation, contactez Pearson pour un nouvel courriel d’autorisation pour l’examen, si nécessaire.
 
Si votre organisme de règlementation n’a pas établi votre admissibilité dans le system Pearson et vous n’avez pas eu votre un courriel d’autorisation pour l’examen, veuillez contacter Pearson directement pour faire des corrections. 

Une fois que votre admissibilité a été approuvée par votre organisme de réglementation, une autorisation de vous présenter à l'examen (AutE) sera envoyée à l'adresse électronique que vous avez fournie lors de votre inscription. Si vous n'avez pas reçu de courriel AutE, vous devriez communiquer avec votre organisme de réglementation afin de vous assurer que tout le dossier a été soumis et reçu, ou pour savoir pourquoi votre inscription n'a pas été considérée comme admissible. Vous devez avoir le courriel AutE pour fixer la date à laquelle vous vous présenterez à l'examen NCLEX. 

Vous devez vous présenter à l'examen dans la durée de validité de votre AutE (la durée moyenne d'une AutE est de 90 jours). Cette durée de validité ne peut pas être prolongée, pour quelque raison que ce soit. Si vous ne vous présentez pas à l'examen durant ces dates, vous devrez vous réinscrire et repayer les frais d'examen. L'AutE comprend votre numéro d'autorisation, votre numéro d'identification de candidate ou de candidat et une date d'expiration. Vous devez avoir de votre AutE pour fixer la date à laquelle vous vous présenterez à l'examen NCLEX.

Appelez les services aux candidates et candidats à l'examen NCLEX de Pearson en composant le 866 496-2539 (ou l'un des numéros de téléphone internationaux figurant dans le bulletin des candidates et candidats à l'examen NCLEX) pour signaler une perte d'AutE ou si vous n'avez toujours pas reçu votre AutE deux semaines après votre inscription.

Les liens vers tous les sites web d'organismes de réglementation et les coordonnées figurent sur la page "Membership."

Pour plus amples renseignements, rendez-vous sur la page autorisation pour l'examen pour obtenir de l'information plus détaillée.

Vous pouvez vous présenter à l'examen NCLEX dans n'importe quel centre d'examen professionnel Pearson, peu importe l'endroit où vous soumettez votre demande d'autorisation d'exercer/d'immatriculation.

Le NCLEX est donné toute l'année et administré par Pearson. Pour les personnes souhaitant obtenir une autorisation d'exercer aux États-Unis, les centres d'examen nationaux sont ceux des États-Unis et des Samoa américaines, du Guam, des îles Mariannes du Nord et des îles Vierges des États-Unis. Pour les personnes souhaitant obtenir une autorisation d'exercer/une immatriculation au Canada, les centres d'examen nationaux sont ceux des provinces/territoires du Canada et des États continentaux des États-Unis (à l'exclusion des territoires). Les sites internationaux où le NCLEX est offert comprennent l'Afrique du Sud, l'Australie, le Brésil, la France, Hong Kong, l'Inde, Israël, le Japon, le Mexique, les Philippines, Porto Rico, l'Espagne, Taïwan, Türkiye et le Royaume-Uni.

Vous pouvez trouver les adresses des centres d'examen sur le site web de Pearson.

Pour plus amples renseignements sur les emplacements qui offrent le NCLEX, consultez la page emplacements des centres d'examen.

Toutes les pièces d'identité doivent être valides et répondre aux critères suivants. Si votre pièce d'identité ne répond pas aux critères suivants (Voir la page « Acceptacpble ID »), vous serez refusé(e) et vous devrez réinscrire et repayer les frais d'examen :

• Émise par le gouvernement
• Pièce physique (non numérique)
• Non expirée
• Nom (en caractères romains)
• Photo récente
• Signature

Exemples de pièces d'identité acceptables pour les centres d'examen nationaux :

• Passeports et cartes-passeports
• Permis de conduire
• Carte d'identité provinciale/territoriale ou nationale
• Carte de résidence permanente
• Carte d'identité militaire

Les seules pièces d'identité acceptables pour les centres d'examen internationaux sont les suivantes:

• Passeports et cartes-passeports

Les personnes titulaires de pièces d'identité émises par un pays sanctionné par le gouvernement des États-Unis doivent se conformer aux exigences stipulées pour être admises à se présenter à l'examen.

Pour plus amples renseignements sur les pièces d'identité, consultez la page pièces d'identité acceptables.

Définition des centres d'examen nationaux et internationaux

Seuls le prénom et le nom de famille doivent correspondre sur la pièce d'identité et l'AutE des candidates et candidats. Pour plus amples renseignements sur les pièces d'identité, consultez la page pièces d'identité acceptables.

Non, l'adresse qui figure sur la pièce d'identité n'a pas besoin de correspondre avec celle de l'AutE. Pour plus amples renseignements sur les pièces d'identité, consultez la page pièces d'identité acceptables.

Les résultats officiels de l'examen peuvent être obtenus uniquement auprès des organismes de réglementation dans les six semaines suivant le rendez-vous d'examen. Pearson et NCSBN ne fournissent pas les résultats de l'examen.

Les personnes dont l'organisme de réglementation participe au service résultats rapides (uniquement applicable aux personnes souhaitant obtenir une autorisation d'exercer/immatriculation aux É.-U.) peuvent avoir accès à leurs résultats "non officiels" 48 heures après la date et l'heure de leur examen (moyennant des frais).

Les liens vers tous les sites web d'organismes de réglementation et les coordonnées figurent sur la page "Membership."

Pour plus amples renseignements sur l'obtention des résultats du NCLEX, consultez la page communication des résultats.

Oui, les frais d'inscription sont perdus si l'annulation n'est pas faite avant les 24 heures ouvrables précédant le rendez-vous et/ou si  le rendez-vous n'est pas maintenu. La personne devra se réinscrire et payer de nouveaux frais d'examen. Étant donné qu'elle ne s'est présentée à aucun examen, la personne pourra se présenter à l'examen une fois que son organisme de réglementation aura approuvé de nouveau son admissibilité et elle recevra une nouvelle AutE. La même politique s'applique à toute personne qui ne se présente pas à l'examen dans la période d'autorisation qui lui a été accordée.

Oui. À compter du 1er février 2027, les frais d’inscription à l’examen NCLEX seront de 350 $ US aux États-Unis et de 570 $ CA au Canada.  Les frais actuels s’appliqueront à toute inscription effectuée avant le 1er février. Les frais d’inscription à l’examen NCLEX n’ont pas changé depuis 2000, et cet ajustement tient compte de 25 années d’inflation ainsi que de l’augmentation des coûts liés aux examens, à la protection des données et à la cybersécurité.

Les frais sont déterminés en fonction de la date d’inscription, et non de la date de l’examen. Les frais actuels s’appliqueront aux inscriptions effectuées avant le 1er février.

Non, les frais du NCLEX ne sont pas remboursés, pour quelque raison que ce soit. 

Pour plus amples renseignements, consultez la page politique de remboursement.

Le montant des frais d'inscription à l’examen NCLEX dépend de l'endroit où vous souhaitez obtenir votre autorisation d'exercer.   Par exemple, si vous résidez au Canada, mais que vous souhaitez obtenir une autorisation d’exercer aux États-Unis, les frais américains s’appliqueront, et non les frais canadiens.

Oui. Les mêmes frais s’appliquent à toutes les inscriptions à l’examen NCLEX, y compris en cas de rattrapage, selon la date à laquelle l’inscription est effectuée.

Non. Les autres frais, notamment les frais de réservation internationale et de modification, resteront inchangés.

NCSBN ne recommande et n'approuve aucun cours de révision ou matériel d'étude. Si vous souhaitez participer à un cours de révision ou acheter du matériel d'étude, veuillez-vous adresser à un professionnel de l'enseignement des soins infirmiers afin d'obtenir des suggestions. La page "Membership" fournit les coordonnées et les liens vers tous les sites web d'organismes de réglementation.

Vous pouvez demander à l'administrateur de l'examen de vous fournir une fiche de commentaires confidentiels afin de consigner toute information sur votre rendez-vous pour l'examen auprès du NCSBN, des centres d'examen ou des services aux candidates et candidats à l'examen NCLEX de Pearson. Si vous avez des questions sur votre séance d'examen, veuillez communiquer avec le NCSBN dans les deux semaines suivant votre rendez-vous d'examen.

L'examen NCLEX-RN d'admission à l'exercice de la profession d'infirmière ou d'infirmier est le même pour les candidates et candidats du Canada et des États-Unis. Si vous avez des questions sur la possibilité d'exercer dans un état, une province ou un territoire différents, veuillez-vous adresser à l'organisme de réglementation pour la juridiction en question. Le site web de NCSBN fournit des liens vers les sites web des organismes de réglementation aux États-Unis et au Canada.

Les ressources NCLEX suivantes sont disponibles en français:

• Plans de l'examen NCLEX-RN 
• Tutoriel de NCLEX
• Bulletin des candidates et candidats à l'examen NCLEX
• Série de webinaires de NCLEX
• L'Aperçu d'examen NCLEX
• Foire aux questions de NCLEX (FAQ)

Non. Il faut répondre à une question avant de pouvoir passer à la question suivante.

Pour plus amples renseignements, consultez la page d’examen adaptatif informatisé.

L'algorithme d’unexamen adaptatif informatisé sélectionne les questions qui sont de difficulté optimale pour le candidat. Par conséquent, chaque question sélectionnée sera relativement difficile pour le candidat. Les candidats qui se présentent à l'examen ne peuvent pas identifier de manière fiable quelles sont les questions faciles et les questions difficiles par rapport à l'échelle de NCLEX. À la fin d'un examen, le candidat reçoit généralement des questions auxquelles elle a environ 50% de chances de répondre correctement. La perception de ce qui est facile et difficile dépend de la capacité de la personne en question. Comme l'examen est adaptatif, le candidat présumera, que son niveau de capacité soit élevé ou bas, que les questions données à la fin de l'examen sont difficiles.

Pour plus amples renseignements, consultez la page d’examen adaptatif informatisé.

Cela signifie qu'il a suffi d'un nombre minimum de questions pour que l'algorithme de notation puisse déterminer, avec un niveau de certitude à 95%, que la capacité d'exercer la profession infirmière était inférieure à la note de passage.

Pour plus amples renseignements, consultez la page d’examen adaptatif informatisé.

Non. Le NCLEX utilise un examen adaptatif informatisé pour distribuer les questions. Au départ, tout le monde reçoit une question avec un niveau de difficulté relativement bas et après cela, la progression dans l'examen dépend de la performance de la personne. Une présentation intégrale de la manière dont l’examen adaptatif informatisé fonctionne figure sur la page examen adaptatif informatisé.

Pour plus amples renseignements, consultez la page examen adaptatif informatisé.

« Près de la note de passage » signifie que l'estimation de la capacité du candidat en particulier n'est pas nettement supérieure ou nettement inférieure à la note de passage dans un champ d'exercice.

Pour plus amples renseignements, consultez rapport de performance de la candidate ou du candidat.

L'examen NCLEX est conçu comme un outil de dépistage utilisé pour identifier les candidates et candidats capables de démontrer qu'elles/ils détiennent une capacité suffisante pour exercer la profession infirmière avec compétence. Les personnes qui échouent recevront des commentaires plus détaillés afin de les aider à orienter leurs stratégies de mesures correctives. Il ne sert à rien de fournir des commentaires aux personnes qui n'ont pas besoin de prendre des mesures correctives; de plus, ces personnes ou les employeurs pourraient utiliser incorrectement ces renseignements lors de la prise de décisions d'emploi.

L'examen NCLEX est un examen adaptatif informatisé et les questions sont choisies en fonction de la capacité de chaque personne. Chaque examen respecte les pourcentages des champs d'exercice du plan de l'examen et scénarios de jugement clinique. Les questions sont réparties entre tous les niveaux de difficulté et couvrent tous les domaines du plan de l'examen. Dans leur ensemble, les examens ne sont pas axés sur des spécialités de la profession infirmière.

Dès ses débuts, le NCLEX a servi d'outil de mesure juste et fiable de la compétence minimale exigée pour prodiguer des soins infirmiers sécuritaires et efficaces à un niveau débutant. L'examen est élaboré de manière à s'assurer que personne ne bénéficie d'un avantage injuste lors de l'examen. Le langage et la terminologie choisis pour les questions de l'examen doivent être universels et appuyer l'évaluation d'un concept, soit l'ensemble des connaissances en soins infirmiers au niveau débutant, tout en éliminant l'évaluation par inadvertance  d'autres facteurs.

L'examen s'adresse à toutes les personnes qui se présentent à l'examen dans un langage uniformisé. Pour obtenir des mesures exactes et stables, la terminologie utilisée dans les questions de l'examen ne peut avoir qu'une seule signification. Toutes les questions du NCLEX passent par un processus de révision rigoureux afin de s'assurer que ces questions représentent la population de clientes et clients, et sont exemptes de tout parti-pris involontaire. Seules les questions qui répondent aux critères de fonctionnement différentiel de questions deviennent opérationnelles.

Oui, le NCLEX comprennent des mots-clés en caractères gras tel que: le meilleur, la plupart, le plus essentiel, en premier, en priorité, immédiatement, le plus élevé, initiale, prochainement, réfuter, augmentation, diminué, soutien.

Le NCLEX utilise un langage uniformisé pour toutes les personnes qui se présentent à l'examen. Pour obtenir des mesures exactes et stables, la terminologie utilisée dans les questions de l'examen ne peut avoir qu'une seule signification. NCSBN comprend que la plupart des cliniciennes ou cliniciens reconnaissent tant les noms génériques que les noms de marque/commerciaux lorsqu'il est fait référence à des médicaments. Pour le moment, le NCLEX prévoit, dans la plupart des cas, d'utiliser uniquement des noms de médicaments génériques. Nous tenons compte du fait que l'utilisation du nom générique d'un médicament est plus constante, alors qu'un nom de médicament de marque/commercial pourrait changer. Certaines questions peuvent faire référence à des classifications générales de médicaments.

NCSBN ne spécifie pas de liste de médicaments qui sont à l'examen.

En moyenne, les questions NCLEX incluent actuellement une combinaison du système international d'unités (SI) et d'options de mesure impériales utilisées dans la profession infirmière. L'unité de mesure présentée dans la question sera familière au candidat NCLEX.

Le NCLEX incorpore des processus qui sont considérés comme fondamentaux pour l'exercice de la profession infirmière et qui sont par conséquent intégrés dans toutes les catégories de besoins des clients du plan de l'examen NCLEX. Le jugement clinique est inclus en tant que processus intégré dans le plan d’examen NCLEX 2023.

Étant donné que l'exercice de la profession infirmière exige l'application de connaissances, d'aptitudes et de compétences, la majorité des questions est rédigée au niveau de l'application ou à des niveaux supérieurs de compétence cognitive, ce qui requiert un processus mental plus complexe. Ces questions exigent qu'une candidate ou un candidat utilise des techniques de résolution de problèmes pour choisir la bonne réponse. 

Les examens NCLEX-RN et NCLEX-PN visent à mesurer un concept, la capacité d'exercer la profession infirmière.  C'est pour cela que l'objectif du NCLEX est d'utiliser un langage axé sur le concept, en évitant de rendre l'examen plus difficile que nécessaire. Une analyse de la lisibilité est effectuée sur toutes les réserves opérationnelles.  L'examen NCLEX-RN ne dépasse pas 1 300 Lexiles et le NCLEX-PN 1 200 Lexiles.

La réserve principale du NCLEX comprend un nombre suffisant de questions pour créer plusieurs réserves opérationnelles. Afin de maintenir la sécurité de l'examen et de s'assurer que les personnes qui tentent plusieurs fois l'examen ne reçoivent pas les mêmes questions d'une tentative à l'autre, les réserves de questions opérationnelles sont mises en rotation régulièrement.

Des exemples de chaque format de question sont fournis dans le tutoriel du NCLEX, en anglais et en français.

Tout format de question, y compris les éléments standard à choix multiples, peut inclure des éléments multimédias tels que des graphiques, des tableaux ou des images graphiques.

Aucun pourcentage de questions d'autres formats à poser aux personnes qui se présentent à l'examen n'a été établi. Le NCLEX est un test adaptatif informatisé et les questions se basent sur la capacité des personnes qui se présentent à l'examen. Tous les domaines du plan de l'examen, parmi tous les niveaux de difficulté, comprennent des types de questions d'un autre format.

Les questions NCLEX ont plusieurs formats. Il existe une notation partielle des crédits pour les questions pour lesquelles il existe plus d'une réponse correcte. Il y aura trois méthodes de notation des questions pour un crédit partiel : plus/moins, zéro/un et notation de la justification. Des exemples de ces règles de notation appliquées à différents types/formats de questions peuvent être trouvés dans le numéro d'été,

Oui, à moins que la question exige que l'on inscrive la réponse sous forme de nombre entier. S'il faut donner une (ou deux) décimale(s), le point décimal doit être saisi pour que la réponse soit juste.

Les réponses aux questions du calcul doivent être arrondies à la fin du calcul.

Oui. Le candidat n'est pas invité à ouvrir tous les onglets de l'exposition. Il est important que le candidat examine entièrement chaque onglet de la pièce à conviction et fasse une sélection de réponses avant de passer à la question suivante. Si le candidat ne répond pas à une question mais essaie de passer à la question suivante, un message apparaîtra informant le candidat « Vous ne pouvez pas continuer avec cette question sans réponse ».

Toutes les questions opérationnelles du NCLEX sont révisées en permanence afin de s'assurer que leur contenu est exact et qu'elles reflètent l'exercice actuel de la profession infirmière au niveau débutant. Si un changement immédiat doit avoir lieu dans l'exercice de la profession infirmière, comme des changements de directives et de politiques, toutes les questions ayant trait à ce sujet seront révisées afin d'assurer que leur contenu reste exact.   Des questions peuvent être retirées de la réserve opérationnelle le cas échéant afin de s'assurer que seul le contenu actuel soit maintenu dans l'examen. 

NCSBN offre l'examen NCLEX-RN en français afin de répondre aux besoins des Canadiens francophones qui souhaitent se présenter à l'examen NCLEX-RN. NCSBN traduit deux réserves opérationnelles en français par an. Après cette traduction effectuée par un traducteur professionnel spécialisé en français canadien, NCSBN collabore avec les organismes de réglementation canadiens pour désigner un groupe d'experts en traduction canadiens. Le groupe est constitué de trois infirmières maîtrisant l'anglais et le français, qui examinent chaque question traduite pour en vérifier l'exactitude et son équivalence contextuelle. La documentation appuie ce procédé, appelé « approche axée sur les processus, à méthode mixte », en tant que méthode préférée pour assurer une équivalence de concept dans les instruments de mesure des soins de santé.

Une fois qu'elle a été approuvée par le groupe d'experts en traduction canadiens, la réserve opérationnelle française du NCLEX est administrée aux personnes franco-canadiennes qui se présentent au NCLEX-RN. Après qu'une quantité suffisante de données de réponses fournies par les personnes qui se présentent à l'examen a été obtenue, les questions sont soumises à une analyse de fonctionnement différentiel de questions, afin de déterminer si les questions mesurent la capacité de ces personnes d'exercer la profession infirmière de manière appropriée, quelle que soit la langue dans laquelle ces questions d'examen ont été distribuées. Les questions identifiées comme ayant un fonctionnement différentiel de questions sont révisées par le groupe d'experts dédié au fonctionnement différentiel de questions du NCLEX afin de déceler toute partialité éventuelle. Outre l'équivalence de concept confirmée par le groupe d'experts en traduction canadiens, l'utilisation de l'analyse de fonctionnement différentiel de questions est appuyée dans la documentation en tant que méthode préférée pour assurer l'équivalence des mesures.

Consultez les pages À propos et Préparation pour des ressources supplémentaires.

Le conseil d'administration de NCSBN a voté pour réviser la définition du niveau débutant qui correspondra à une infirmière qui a six mois d'expérience ou moins, à une infirmière n'ayant pas plus de 12 mois d'expérience. La définition révisée du niveau débutant sera mise en vigueur aux dates ci-dessous:

Examen NCLEX-PN, à partir du 1er avril 2017
Examen NCLEX-RN, à partir du 1er avril 2019

NCSBN invite des infirmières et infirmiers de toutes les juridictions utilisant le NCLEX à participer en tant que professionnel(e)s volontaires expert(e)s en la matière dans le groupe de spécialistes de l'analyse de l'exercice du NCLEX et dans le groupe de spécialistes dédié aux connaissances, aux aptitudes et aux compétences du NCLEX. Étant donné que le secteur des soins de santé change rapidement, les études d'analyse de l'exercice sont généralement effectuées sur un cycle de trois ans. Les renseignements recueillis dans le cadre des études d'analyse de l'exercice aident NCSBN à évaluer la validité du plan de l'examen. Régulièrement, NCSBN effectue des analyses d'exercice afin de déterminer si le plan de l'examen actuel est valide pour les populations à tester dans des endroits spécifiques.

Pour plus amples renseignements, consultez la page analyses de l'exercice.

Les personnes qui répondent au questionnaire sur l'analyse de l'exercice notent l'importance de chaque déclaration sur l'activité de soins infirmiers de niveau débutant, la fréquence à laquelle elles exécutent cette activité et la pertinence de réaliser chaque activité au regard du jugement clinique Ces cotes d'importance, de fréquence et de pertinence du jugement clinique sont analysées à la fin du processus de sondage. Dans l'ensemble, les tâches ou activités qui sont estimées sans importance ou rarement exécutées par les personnes interrogées pourraient être éliminées du nouveau plan de l'examen. NCSBN s'assure que les autres déclarations sur les activités sont classées dans les catégories approuvées du NCLEX. Ces catégories forment la base du plan de l'examen. Les notations de l'importance relative, de la fréquence et les cotes de pertinence du jugement clinique de chaque activité informent les pourcentages de catégorie de plan de l'examen NCLEX appropriés utilisés lors de l'administration de l'examen.

Les experts en la matière ayant une expérience de développement des questions d'examen pour l'obtention d'un permis d'exercice en soins infirmiers de niveau débutant ou qui ont participé à l'élaboration de guides ou de cours de préparation au cours des deux années précédentes ne peuvent pas se porter volontaires pour le NCLEX ; le but est de minimiser les biais potentiels que ces expériences antérieures peuvent apporter au processus d'élaboration du NCLEX.

Pour plus amples renseignements, consultez les pages analyse de l'exercice et plans de l'examen.

NCSBN invite, sur une période d'un an, des infirmières ou infirmiers de toutes les juridictions utilisant le NCLEX à participer aux groupes affectés à l'élaboration des questions du NCLEX (groupes d'experts en matière d'analyse de l'exercice et de connaissances, d'aptitudes et de compétences, rédaction de questions, révision de questions, révision par des organismes de réglementation et jury pour le processus utilisé dans les milieux standard). En plus de ces opportunités d'élaboration de questions, les infirmières ou infirmiers canadien(ne)s révisent également les questions du NCLEX tout en vérifiant la traduction.

Pour participer au processus d'élaboration, des bénévoles expérimentés en soins infirmiers doivent collaborer avec des infirmières ou infirmiers de niveau débutant et être familiarisé(e)s avec l'ensemble des connaissances en soins infirmiers de niveau débutant. Les commentaires fournis par les infirmières ou infirmiers de niveau débutant sont recherchés dans de nombreux domaines du processus de d'élaboration, comme les groupes d'experts en matière d'analyse de l'exercice et de connaissances, d'aptitudes et de compétences, et le jury. Des renseignements supplémentaires sur les qualifications et les opportunités de bénévolat pour le programme d'élaboration de questions sont fournis sur la page opportunités de développement de l'examen.

NCSBN recrute des personnes qui enseignent les soins infirmiers dans des domaines cliniques pour rédiger les questions, et des infirmières ou infirmiers qui sont employé(e)s dans un milieu clinique pour réviser les questions. Pour concevoir des questions d'examen pertinentes, les personnes qui rédigent les questions du NCLEX doivent être familiarisées avec l'ensemble des connaissances en soins infirmiers de niveau débutant, le processus de concept d'examen et les théories d'élaboration de questions. Ces qualifications nécessaires correspondent à celles des personnes qui enseignent les soins infirmiers. Les enseignantes ou enseignants qui ont un diplôme de niveau maîtrise ou supérieur sont invité(e)s à participer au processus de rédaction des questions du NCLEX-RN. En ce qui concerne la révision des questions du NCLEX, les infirmières ou infirmiers clinicien(ne)s qui travaillent avec des infirmières ou infirmiers de niveau débutant en leur assurant un préceptorat, un mentorat et une supervision, ont l'occasion de voir directement l'exercice de la profession au niveau débutant. Ces infirmières ou infirmiers expert(e)s peuvent apporter leur connaissance des milieux cliniques au processus de révision des questions et s'assurer que les questions du NCLEX reflètent l'exercice actuel de la profession infirmière de niveau débutant.

Les expert(e)s en la matière détenant de l'expérience en élaboration de questions pour l'examen d'autorisation d'exercer/d'immatriculation de la profession infirmière de niveau débutant ou qui ont participé à l'élaboration de guides ou cours de préparation lors des deux dernières années ne peuvent pas se porter volontaires pour le NCLEX; cette règle est destinée à réduire le risque de partialités auquel le processus de développement du NCLEX pourrait être exposé en raison de ces expériences précédentes.

Pour plus amples renseignements, consultez la page opportunités de bénévolat pour l'examen.

Le conseil d'administration de NCSBN ré-évalue la note de passage tous les 3 ans ou lorsque le plan de l'examen change, afin de s'assurer que la note de passage aux examens NCLEX-RN et NCLEX-PN reflète exactement l'étendue des aptitudes actuellement requises en matière de soins infirmiers pour exercer avec compétence au niveau débutant.

Pour plus amples renseignements, consultez la page note de passage.

Chaque fois que la note de passage est changée, on s'attend à un effet temporaire. Dans le passé, les taux de réussite ont eu tendance à être inférieurs immédiatement après la hausse d'une note de passage. Ces taux de réussite remontent généralement dans les 3 ans suivant la mise en vigueur d'une nouvelle note de passage.

Pour plus amples renseignements, consultez la page taux de réussite au NCLEX.

Pour mieux préparer les étudiantes ou étudiants à l'examen NCLEX, le personnel enseignant peut se familiariser avec le plan de l'examen NCLEX actuel, la distribution de son contenu correspondant et la méthodologie d'administration de l'examen. Les ressources du NCLEX sont offertes gratuitement au personnel enseignant et aux étudiantes ou étudiants. Ces ressources incluent ce qui suit :

• Tutoriel de NCLEX
• L'Aperçu d'examen NCLEX
• Bulletin des candidates et candidats à l'examen NCLEX
• Plans de l'examen
• Présentations d’un examen adaptatif informatisé
• Informations sur le NGN
• Twitter
• Facebook
• Instagram

NCSBN encourage le personnel enseignant et les étudiantes ou étudiants à utiliser ces ressources et à se familiariser avec le NCLEX, sa distribution, les types de questions anticipées, la terminologie spécifique et les règles d'administration en vigueur sur le site de l'examen.

Tous les programmes de formation des infirmières et infirmiers reconnus par leur organisme de réglementation peuvent s'abonner aux rapports des programmes du NCLEX.
Les rapports de programme NCLEX sont conçus pour aider les administrateurs de programme et les éducateurs à comprendre le fonctionnement de leurs étudiants en sciences infirmières à l'examen NCLEX.

Des renseignements supplémentaires sur les rapports de programmes du NCLEX sont fournis sur le site web de Mountain Measurement. 

Les ateliers régionaux du NCLEX sont tenus par les organismes de réglementation. Si vous souhaitez participer à un atelier régional, veuillez-vous adresser à votre organisme de réglementation.